پیش دبستان و دبستان غیردولتی دخترانه بوستان ادب
در بوستان ادب آموزش را با شادی تجربه کنید
سال تاسیس: 1396
دبستان و پیش دبستان دخترانه بوستان ادب به عنوان بهترین دبستان در منطقه شهر هشتگرد,
شهرستان ساوجبلاغ با کادری مجرب و سیستم آموزشی نوین آماده ارائه بهترین خدمات در
حیطه آموزش و پرورش نوگلان عزیزمان میباشد.
مفتخریم که به پشتوانه 6 سال تجربه موفق توانسته ایم به عنوان بهترین دبستان دخترانه منطقه شهر هشتگرد,
شرستان ساوجبلاغ جایگاه خود را در میان سایر مدارس تثبیت کنیم.
بوستان ادب از ابتدا تا بی نهایت با شعار: بوستان ادب= راه سعادت آینده همراه با آرامش و شادی
با اعتماد شما عزیزان بوستان ادب بهترین دبستان دخترانه منطقه شهر هشتگرد, شهرستان ساوجبلاغ خواهد ماند.
نزدیک به نیم دهه از نخستین روزآغاز به بوستان ادب گذشته است . بوستان ادب با اتکا به تجربه متولد شد و با تصمیمی به قدمت تجربه ،
نگاه خود را به فردایی دوخت که کودکان امروزمان قدم به دنیای بزرگسالی می گذارند . فردایی که چشم اندازی از آرزو های سبز و زیبا
است و امید دست یابی به آن ، مارا وادار به حرکت کرده است .
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
درهمه این سال ها و روز ها، تلاش کردیم تا با ایجاد فضای آموزشی مناسب و گردهم آوردن گروهی از همکاران با تجربه ، قدمی موثر در آموزش کودکان برداریم تا
در کنار دانش ، مهارت زندگی را نیز کسب نمایند. شناخت محیط اطراف ، ارتباط موثربا دیگران و آمادگی برای روبه رو شدن با مسائل اجتماعی ، مهارت هایی است
که به افراد قدرت حضور می دهد تا به اتکای آن نه تنها زندگی آسوده تری را تجربه کنند ، بلکه در سیر تغییرات موثر واقع شوند.
در این راه تلاش کردیم با توجه به شرایط و موقعیت های مختلف ، روش های متفاوت را بیازماییم تا بهترین را به کار گیریم. کار با گنجاندن دروس فوق برنامه و
تکمیلی در ساعات حضور دانش آموزان در مدرسه همراه بود که در کنار آن آموزش هنر وخلاقیت،تکالیف مهارت محور،آموزش مهارت های زندگی و ورزش به
شیوه ای متفاوت از آموزش رسمی و با تنوع بیشتر مورد توجه قرار گرفت . این امر تلاشی بود برای آن که دختران بوستان ادب بتوانند در تمامی وجوه ، تجربه ای
کوتاه داشته باشند و بتوانند علاقه و استعداد خود را درزمینه های مختلف کشف کرده و مسیر آینده خود را تعیین نمایند. از این طریق دختران بوستان ادب قادر
خواهند بود با توجه به تجربه ای که در هر زمینه کسب کرده اند ، در مورد آینده خود تصمیمی روشنگرانه بگیرند.
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
علاوه بر این ایجاد فضای رقابت و مشارکت ، در قالب برگزاری مراسم ملی-مذهبی ، شرکت در مسابقات مختلف علمی ، هنری و ورزشی ، برگزاری همایش های
علمی و فرهنگی یکی از راهکارهایی بود که امکان آموزش چگونه با هم زیستن را فراهم می کرد تا دختران مان بتوانند تجربه اجتماعی قوی در محیط مدرسه به
دست آورند.
در تمام این سال ها ، حضور بوستان ادب در مسابقات و کسب موفقیت در این عرصه با افزایش چشم گیری رو به رو شد. بر این اساس دانش آموزان با آمادگی
دوچندان در عرصه رقابت ظاهر شدند و موفق به کسب رتبه اول در مسابقات تئاتر ، سرود ، احکام ، وبلاگ نویسی ، هنرهای تجسمی ، نقاشی و اسکیت ،جودو
شدند که این امر جایگاه ویژه ای را برای دبستان بوستان ادب در میان دیگر مدارس به همراه داشت . علاوه بر این ، به منظور ایجاد ارتباط موثر تر میان خانه و
مدرسه، تلاش هایی برای ایجاد فضای مشارکت بیشتر صورت گرفت. یکی از اقدامات ، آغاز هوشمندسازی مدرسه بود تابتوان ظرف چند سال آینده ، با تامین فضا
و امکانات مناسب و همچنین آموزش های لازم ، بعد جدیدی به آموزش مدرسه افزود و همچنین از این طریق، کیفیت رابطه خانه و مدرسه را نیز افزایش داد.
ما همواره در تلاشیم تا هر سال با شیوه های نوین آموزشی و پرورشی آشنا شویم تا تغییراتی در نظام آموزش خود ایجاد کنیم و بتوانیم در سطح آموزشی نیز
کیفیت کار را افزایش دهیم. با مطالعه روش های مختلف ، استفاده از مشاوران پایه را برگزیدیم.هدف از این تصمیم امکان ایجاد هماهنگی بیشتر میان معلمان
مختلف هر پایه ، برقراری ارتباط موثر با دانش اموزان و برطرف ساختن مشکلات و موانع آموزشی و همچنین ارتباط موثرتر با خانواده ها در این راستا بود. در کنار
این تغییر ، ساعات حضور در مدرسه را نیز با توجه به خواسته و نیاز هر دانش آموز تغییر دادیم.
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................